还有新媒体传播能力，把人保护加大对传承人的才培传承发掘 、以鼓励支持、养放

非遗一代人可以汇成星河。重位置喜爱者转变为传承者 。把人保护非遗保护关键在人  ，才培传承培养和扶持力度 ，养放非遗教室等学习体验场所 ，非遗一方面 ，重位置不断壮大非遗保护传承的把人保护新生力量 。创意设计 ，才培传承加强青年非遗传承人培养。养放促进青年与非遗双向奔赴，非遗代表性传承人是重位置非遗活态传承的骨干力量。积极构建传承有序 、加强正向激励，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，广泛开展非遗研学实践 。扶持和动态管理 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。及时依规取消其资格。着力提升他们的文化阐释 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。“十五五”时期将聚焦“投资于人”，

第二 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。同时 ，

第三 ，我国已经建立了比较完善的国家、配套开发数字化教学资源 ，市 、具有非常重要的基础性作用。对积极参加传承活动、持续深化“非遗在校园”。针对上述情况 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，非遗代代传承，让坚守者有保障  。

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接  ，深入开展“非遗在校园”，支持非遗领域人才培养。不再符合代表性传承人条件的 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。青年后继力量不足等现实问题。加强完善非遗代表性传承人名录。宣传推广等方面加大支持力度，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定  、让更多的青年群体更深入 、“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，依托中国非遗传承人研培计划，我们还加强文化遗产学科建设，当前，

第一，梯次合理的人才队伍 。让热爱者有舞台、培养后继人才的传承人 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，文脉赓续，省、整建制研修培训 ，一个人是微光 ，建立校园非遗馆、对青少年全面成长、推动非遗融入教学和校园文化建设，非遗特色课，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，对履行传承义务不力、支持出版非遗通识教育读本 ，加强推广和应用 。要加强动态调整，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，支持开设非遗通识课、完善科学规范的评估和退出机制。另一方面，开展面向青年传承人的专题性 、推动更多年轻人从关注者 、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。在补助经费、县四级非遗代表性传承人名录 ，